Das Medienteam der IKS war zahlreich und interessiert beim Fachtag Medien vertreten. Was wir dort getan haben gibt es jetzt am Samstag im TV! 

Einschalten lohnt sich 

Bei Radio Weser.TV gibt es am Samstag, 19.06. 2010 Konkurrenz zur Fernsehübertragung der Hochzeit in Schweden. In der fußballfreien Zeit von 18:30 – 19:10 Uhr findet die Erstausstrahlung alle Filmbeiträge die beim Fachtag Medien am 21. + 22. April 2010 entstanden sind, statt. Mit dabei auch die Interviews, in denen viele der Teilnehmer über ihre persönliche Einstellung zu Medien und ihr Mediennutzungsverhalten berichten. 

Gesendet wird im Kabel auf Kanal 12 und zeitgleich im Internet auf der Webseite www.radioweser.tv. 

Dort findet ihr auch die Fotos, die Susanne Carstensen und Radio Weser.TV am Fachtag geschossen haben.  

Hier der Link: http://www.radioweser.tv/gallery Zum Thema Schule + Theater + Medien sind in diesem Jahr schon so vieleSendungen bei Radio Weser.TV in Bremerhaven entstanden, dass es sichlohnt dafür einen Sondersendetag zu veranstalten. Schwerpunktthema istdas Projekt an der Gorch-Fock-Schule, Bremerhaven, “Kunst in ihrer 

welche interssanten Verbindungen in Bremerhaven zwischen Schule + 

Theater + Medien existieren. 

Schwerpunktthema ist das das Projekt an der Gorch-Fock-Schule, Bremerhaven „Kunst in ihrer vielfältigsten Form”, das in einer tollen Aufführung im Theater im Fischereihafen (TiF) am 17.10.2010 zur Aufführung kam. 

Wie es entstanden ist, wer alles daran beteiligt war und wie z.B. Schülerinnen und Schüler diese Arbeit empfanden, darüber informiert die Gesprächsrunde, mit der wir den Themenschwerpunkt um 14:00 Uhr starten. 

Dann folgt, von Schülern und Eltern lange erwartet, um 14:42 Uhr die Erstausstrahlung der Aufzeichnung aus dem TiF.  

Wer sich dafür interessiert, wie die Vorbereitungen des Literaturprojektes und die Proben für den Theaterauftritt verliefen, kommt bei dem Filmbeitrag von Günther Ennulat voll auf seine Kosten, Start um 16:30 Uhr. 

Um 18:30 Uhr zeigen wir, auch zum ersten Mal, alle Filmbeiträge die beim Fachtag Medien am 21. + 22. April diesen Jahres in den verschiedenen Workshops entstanden sind. Außerdem geben dort viele der Teilnehmer Antworten auf die brennenden Fragen, welchen Film sie gerne einmal drehen würden und ob sie lieber fernsehen oder im Internet surfen. 

Um 19:10 Uhr senden wir als Wiederholung die Theateraufführungen, die 2009 beim Landesschultheatertreffen auf der Bühne im TiF präsentiert wurden. 

Um 20:20 Uhr singen „Die Astro-Kids” aus der Kita Karl-Lübben-Straße im Seniorenheim. 

Um 20:36 Uhr gibt es als Wiederholung die Kinderaufführung „Die Zauberflöte” in der Martin-Luther-Kirche, Bremerhaven. 

Zum Abschluss, um 21:43 Uhr, zeigen wir noch einmal den Beitrag, den unsere vier Schulpraktikantinnen vom Lloyd-Gymnasium während ihres Praktikums im April 2010 bei uns recherchiert, gedreht, geschnitten und vertont haben: „Havenwelten und noch viel Meer”. 

Wir bieten mit dem Sondersendetag einen kleinen Einblick in die vielfältige Welt der Bremerhavener „Schule + Theater + Medien – Szene” und hoffen, dass es zu diesem spannenden Thema schon bald eine Fortsetzung gibt. 

PDF:flyer familienprojekt

Die Medienwerkstatt sucht ein neues Team für ein tolles Fotoprojekt:

Grünhöfes Bevölkerung ist gekennzeichnet durch eine vielgestaltige Herkunft. Verschieden sind die Traditionen und kulturellen Prägungen. Doch im Herzen der Menschen ist der Begriff der „Familie“ einer, der über alle kulturellen und sozialen Grenzen hinweg eine zentrale Bedeutung für die persönliche Entwicklung der Menschen und die Organisation ihres Lebens im Stadtteil hat.

Die Medienwerkstatt der Immanuel-Kant-Schule möchte gemeinsam mit jungen Menschen sich dem Thema Familie und seine Bedeutung für die Kinder nähern. Für 5 Monate  wird eine Wohnung im Ortsteil als Arbeits-Studio eingerichtet. In Workshops werden Kinder und Jugendliche mit dem Fotografieren vertraut gemacht. Fotografische Reportagen entstehen unter Anleitung. 

Die entstandenen Fotos werden für eine Präsentation organisiert.

Parallel können sich ebenfalls ganze Familien in diesem „Studio auf Zeit“ fotografieren lassen.

Zusammen mit den Reportagen werden die Familienportraits dann in einer gemeinsamen Veranstaltung im Stadtteil ausgestellt. Die Ausstellung soll ein positives Bild der Vielgesichtigkeit des Stadtteils vermitteln und für die Ausstellungszeit ein Forum für interkultu-rellen Austausch sein.  Das Projekt soll in einem Katalog dokumentiert werden.

Wer ist dabei?

checkt mal

http://prezi.com/y4cfjaqtuc0e/

Infos zum Wettbewerb: http://www.arcelormittal.com/bremen/fileadmin/downloads/FuF/2010.pdf

Vom 31. Mai- 3. Juni hat das Medienteam der Immanuel-Kant-Schule die OLMUN in Oldenburg medientechnisch dokumentiert.

Die Medienwerkstatt der Immanuel-Kant-Schule ist auf die Oldenburg Model United Nations (OLMUN)( aufmerksam geworden, weil dieses Projekt ein gutes Beispiel für außerschulisches Engagement von Schülern für Schüler ist

Die OLMUN ist eine Simulation der Vereinten Nationen. Sie wird gefördert vom Niedersächsischen Ministerpräsidenten, dem deutschen Außenminister sowie zahlreichen Unterstützern. Die OLMUN findet vom 31. Mai bis 03. Juni 2010 in Oldenburg statt.

Seit gut drei Jahren engagiert sich die Medienwerkstatt der Immanuel-Kant-Schule in Netzwerken, die Partizipationen von jungen Menschen an gesellschaftlichen, kulturellen, politischen und sozialen Fragestellungen ermöglichen. Die Immanuel-Kant-Schule wurde für ihr Engagement unter anderem ausgezeichnet von der Kulturstiftung der Länder, Kinder zum Olymp! für ihre Dokumentation über das „Mahnmal für die ermordeten Juden Europas“ in Berlin.

 Zudem nahm sie zuletzt am  Kongress der deutsch-japanischen Jugendgesellschaft e.V. – „Create our Future“  im August 2009 in Tokyo/Japan teil.

http://iks-medien.de/?page_id=1686

Sie knüpfte in Tokyo Kontakt  zur „JUNEC“ – einem Verband der sich für die Nachhaltigkeit auch in der Bildung unter Beteiligung junger Menschen einsetzt. Für 2011 ist ein weiteres Treffen in Japan vorgesehen. Entstandene Arbeitsdokumente sind unter anderem auf der Videoonlineplattform der Medienwerkstatt zu sehen: Stichwort „Message to the future network“

 http://www.youtube.com/iksbhv#g/c/9CA581DBE2063DF8

Im Juni 2010 engagiert sich das Team der Medienwerkstatt bei der OLMUN 2010 mit einem Dokumentationsprojekt. Neben der inhaltlichen Arbeit an einer Dokumenation steht hier vorallem die Teilnahme von unserem Team an globalen Kommunikations- und Entscheidungsprozessen im Vordergrund. Die Schüler der Medienwerkstatt der Immanuel-Kant-Schule Bremerhaven engagieren sich nicht nur für ihren Stadtteil (Hauskonzert, Zwergenaufstand in Grünhöfe, Meine Familie und Ich), sondern auch für die Teilnahme an globalen Aufgaben, nach dem Motto „Act Local – Think Global“.

Unsere Projekte sind nicht nur auf der schülereigenen Homepage (www.iks-medien.de)  dokumentiert, sondern auch in Kunstkatalogen, in Lernhilfen und auf DVD veröffentlicht.

Für die OLMUN 2010 erstellt das Team der Medienwerkstatt der Immanuel-Kant-Schule eine Reportage, die diese Veranstaltung nicht nur von Seiten der Organisatoren sondern auch von Seiten der Teilnehmer beleuchtet.

Diese Art der handlungsorientierten Teilhabe an politischen und gesellschaftlichen Fragestellungen berührt nicht nur schulisches Lernen. Es fordert auch ein Engagement in der Freizeit der Schüler. Daher ist die Medienwerkstatt der Immanuel-Kant-Schule ein gutes Beispiel für die Verknüpfung von schulischem und außerschulischem Engagement von jungen Menschen für junge Menschen.

Das Team der Medienwerkstatt der Immanuel-Kant-Schule Bremerhaven:

An diesem Projekt werden 16 Schüler teilnehmen. Sie werden betreut von einem Lehrer, einer Diplomsozialpädagogin und einem Filmemacher. Es ist geplant, die entstandene Dokumentation in dem Programm “Hallo Deutschland 2010″  im August in Berlin vorzustellen.

1. Zur Schule

Die Immanuel-Kant-Schule Bremerhaven ist eine Sekundarschule und liegt in einem sozialen Brennpunkt der Stadt Bremerhaven. Grünhöfe ist ein Stadtteil gekennzeichnet von einem hohen Migrationshintergrund.

Die Medienwerkstatt an der Kant-Schule hat sich mit ihren Projekten stets aktuellen Fragen gestellt. Über die Zusammenarbeit mit dem Quartiersmanagement und der Stadtteilkonferenz ist es zunehmend gelungen. Projekte mit überregionealer Ausstrahlung zu entwickeln. In den vergangenen Jahren war die Kant-Schule auf vielen wichtigen deutschlandweiten Kongressen mit ihren kulturellen Projekten vertreten. Neben zahlreichen regionalen Auszeichnungen wurde der “Kinder zum Olymp!” – Preis für herausragende kulturelle Bildung zweimal in Folge gewonnen. Die Kant-Schüler haben Aufführungen unter anderem auf dem Ganztagsschul-Kongress der Deutschen Kinder-und Jugendstiftung in Berlin, dem Kongress des Deutschen Ganztagsschulverbandes in Bremen oder auf dem Reichstag in Berlin anlässlich einer Preisverleihung gestaltet. Dabei wurden Musikperformances, Tanztheater, afrikanische Rhythmen, Musiktheater oder Videoinstallationen/Filme zur Aufführung gebracht. Schülerpartizipation ist ein wichtiger Bestandteil der Arbeit in der Medienwerkstatt.

Im Bereich der kulturellen Bildung war die Immanuel-Kant-Schule zusammen in der Kooperation mit der Anne-Frank-Schule (Schule für Wahrnehmungs- und Entwicklungsföderung) über 3 Jahre an der Entwicklung von Qualitätsstandards aktiv beteiligt.

Inzwischen ist aus der “grauen Maus” des Stadtteils eine Schule mit positiver Ausstrahlung für den Stadtteil geworden. Zahlreiche Kunstaktionen der vergangenen Jahren haben im Stadtteil ihre Unterstützung gefunden. Zuletzt wurden gleich 2 der Produktionen aus der Immanuel-Kant-Schule auf dem Kongress „Create Our Future“ in Tokyo (August 2009) von Schülerinnen und Schülern vorgestellt.

 Die OLMUN ist Mitglied im weltweiten Netzwerk der Jungen Vereinten Nationen. In Deutschland ist sie die größte von Schülern organisierte Veranstaltung, die sich globalen Fragestellungen widmet.

 2. Unsere Motivation

Eine künstlerische und journalistische Schülerdokumentation einer großen Schülerveranstaltung mit bis zu 700 Teilnehmern aus Deutschland, Europa und der Welt auf DVD und im Internet.

Verknüpfung von lokalen, regionalen und globalen Engagement über die Fragen der Zukunft.

Teilhaben an internationalen Netzwerken.

Austausch von Informationen in die vorhandenen internationalen Netzwerke

Präsentation der Arbeitsergebnisse vor Ort in Oldenburg, in Bremerhaven u.a. im Rahmen der COOLTOUR 2010, in Berlin auf dem Kongress „Hallo Deutschland 2010“.

OLMUN

Im Juni 2010 trafen sich über 600 junge Menschen in Oldenburg, um gemeinsam ein Model der Vereinten Nationen durchzuspielen. Die Medienwerkstatt der Immanuel-Kant-Schule hat die Foto/Video Dokumentation übernommen

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Eröffnungskonferenz Weser-Ems Halle

168 Fotos

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74 Fotos

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81 Fotos

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44 Fotos

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51 Fotos

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30 Fotos

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66 Fotos

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38 Fotos

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85 Fotos

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7 Fotos

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Organisationsteam

40 Fotos

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Abschlusskonferenz Weser-Ems Halle

81 Fotos

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Party muss sein

239 Fotos

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Das bunte Leben rund um die OLMUN

147 Fotos

Für die Nacht der Jugend in Grünhöfe organisiert die Medienwerkstatt der Immanuel-Kant-Schule einen kleinen HipHop Jam. Die jungen Talente der Kantschule werden dabei unterstützt von
DJ Bob Fader, der für viele Bremerhavener Rapper stets die richtigen Beats auf dem Plattenteller hat.  Auch der musikalische Senior-Nachwuchs hat sich zur Jam angemeldet. Mit dabei:
Die Bremerhavener Rapper Florian Meyer, auch bekannt als Raze und Cem Iren, besser bekannt als Chino, rappen bereits, seitdem sie 15 Jahre alt sind. Ihre erste Bühnenerfahrung konnten beide gemeinsam im November letzten Jahres auf der Bad 1 HipHop-Badeparty 2009 sammeln und der Auftritt wurde ein voller Erfolg. Auf den Myspace-Seiten www.myspace.com/razebhv (von Raze) und www.myspace.com/chinoostyle (von Chino) kann man sich ein Bild von den Künsten der beiden jungen Rapper machen. Während Raze gerade sein erstes Mixtape zum Gratis-Download auf seiner Myspace-Seite veröffentlichte, arbeitet der aus u. A. dem Video zu “Bremen Anthem” mit Mob. Inc. & BremOst bekannte Chino an seiner Debut-EP

Raze feat. Cat G – Hoffnung

Raze | MySpace Music Videos
Infos: http://www.myspace.com/razebhv

Hier könnt Ihr Fotos von allen Aktivitäten der Nacht der Jugend im Dienstleistungszentrum Grünhöfe sehen. 

KWN der Immanuel-Kant-Schule 2010

Im vergangenen Jahr konnte die IKS Medienwerkstatt mit dem Tokyo Video Award erstmals einen internationalen Preis für Videoarbeit in Empfang nehmen. Neben der Reise einer kleinen Delegation zur Preisverleihung im März nach Yokohama konnten vor allem Kontakte zu international operierenden Organisationen geknüpft werden. Auf Einladung der Deutsch-Japanischen Jugendgesellschaft e.V. war ein Team im August abermals in Tokio, um mit filmischen Möglichkeiten der Frage nach „Zukunft“ auf die Spur zu kommen. Bei einem Kongress im Goethe-Institut Japan sind wir vor allem immer wieder über die Verknüpfung von „Zukunft“ mit dem Thema „Klimawandel“ erstaunt gewesen.
„Wo beginnt die Zukunft?“Und wir waren erstaunt über die Strategien, mit der ältere und jüngere Menschen sich diesem Thema nähern. Da gibt es die Mahner, Prediger und Aufklärer auf der einen Seite, während die jungen Menschen auf eine positive Lösung hoffen, aber selten dass Gefühl haben, dass sie ihre Interessen an persönlicher und gesellschaftlicher Entwicklung an den Orten ihrer „Zukunftsbildung“ in kooperativer Weise berücksichtigt wissen.
Für unseren Beitrag für Kid Witness News war es uns ein Anliegen, in unserer Stadt dem Thema Klima/Wandel nachzugehen im Hinblick auf unsere Frage: Ja, wer von den heutigen Entscheidungsträgern bezieht uns, die Jugend, denn in die „Vorbereitung für die sogenannte Zukunftsfähigkeit“ mit ein?

Die eröffnende Spielszene aus einem realen Klassenraum versucht mit wenigen Einstellungen diese Fragestellung zu provozieren. Das Thema „Klimawandel“ hat in Bremerhaven mit der Realisierung des Klimahauses 8‘ Ost einen sicht– und erlebbaren Stellenwert erhalten. Es wird gerade über die Idee einer „Klimastadt Bremerhaven“ nachgedacht.

Unsere gewonnen Eindrücke im Klimahaus Bremerhaven und im Miraikan in Tokio dokumentieren wir in kurzen Sequenzen im Mittelteil unseres Beitrages. Wir selbst enthalten uns eines Kommentars und hoffen, dass die Montage unserer Bilder den Bemühungen, Visionen und Wünschen unserer interessanten Gesprächspartner einen dialogischen Raum bieten.

Auch wenn wir noch keine Antworten zum Thema Klimawandel gefunden haben ist uns eines klar: Abwarten und hoffen, dass andere uns sagen „wo es lang geht“ ist nicht. Losgehen macht auf alle Fälle mehr Spaß als Sitzenbleiben!

Infos unter: http://www.wettbewerb-kulturstiftung.de/show_project_print.aspx?id=4353

„Nicht die Notwendigkeit von kultureller Bildung ist strittig: Den Diskussionsbedarf gibt es mittlerweile nicht mehr beim ‚ob‘, sondern beim ‚wie‘“, sagt isabel Pfeiffer-Poensgen. „Es muss gelingen, kulturelle Bildungsangebote, die Kooperationen zwischen Kultur und Schule mit einschließen, in den Lehrplänen zu verankern.”

Die Kultur, sie ist wohl noch nicht die Hefe im Teig des Schulalltags, wie sich das viele engagierte Lehrer und Kulturmenschen wünschen, aber nur das schmückende Sahnehäubchen ist sie nach fünf Jahren KINDER ZUM OLYMP! längst nicht mehr. Allerdings ist der olympische Gipfel auch noch nicht erreicht: Für den weiteren Aufstieg hat sich jedoch starke unterstüt-zung angesagt: Der Bundespräsident hat erst vor wenigen Wochen seine Schirmherrschaft über den KINDER ZUM OLYMP! – Wettbewerb für seine neue Amtszeit verlängert.

Schon bei der ersten Wettbewerbsrunde bewarben sich 800 Projekte – eines davon war von Jens Carstensen und der Immanuel-Kant-Schule aus Bremerhaven. Bisher hat er jedes Mal teilgenommen und 2008 auch den Preis für Film und Neue Medien mit dem Projekt „Denk mal – Mahn mal“ bekom-men. Fragt man Jens Carstensen, welche Qualifikationen Lehrer heutzutage benötigen, dann antwortet er: „intelligente Anträge schreiben können.“

Er ist einer jener Pädagogen, der seine Schüler konsequent „Kids“ nennt, aber dazwischen sagt er auch Managersätze wie: „Das Geld, das wir gewinnen, wird sofort wieder investiert.“ Mittlerweile hat die Sekundarschule über Preisgelder eine formidable Medienwerkstatt eingerichtet. Der Film, den sie in Berlin am Holocaust-Mahnmal produzierten, wurde schon beim Tokio Video Film Festival ausgezeichnet – ein paar Schüler durften sogar zur Preisverleihung hinfliegen. Fatih Önal ist einer von ihnen. Der 16-jährige ist heute noch stolz. „Wir wussten ja anfangs fast gar nichts und haben dann doch alles selbst gemacht: Kamera, Licht, Ton – sogar Interviews haben wir mit den Besuchern des Holocaust-Mahnmals geführt.“ Mittlerweile ist er auf dem Gymnasium, als Berufswunsch gibt er „Lehrer“ an.
Barbara Gärtner (Berlin) für arsprototo Ausgabe 4-2009

Kinder zum Olymp! – der komplette Artikel

Die komplette Ausgabe arsprototo 4-2009

Die Medienwerkstatt der Immanuel-Kant-Schule ist Preisträger des Wettbewerbs:

2007 Sparte Theater “Wenn Geschichte lebendig wird”

2008 Sparte Film/Medien ”Denk Mal – Mahn Mal”

Preisträger des Excellent Award Tokyo Video Festival 2009

Unser Wettbewerbsbeitrag:

2007 – Wenn Geschichte lebendig wird (auf IKS-Medien.de)
2008 – Denk Mal – Mahn Mal (auf IKS-Medien.de)
iks-Wenn Geschichte lebendig wird.pdf
IKS-DokumentationDenk-Mal-Mahn-Mal.pdf
unterstützt von der

Das erste was ich hier beim Tagebuch sagen wollte ist das es in Tokio verdammt heiß ist.
Hat aber auch gute Seiten, denn mit Klimaanlage fühlt es sich immer ein wenig kühler an als es in Wirklichkeit ist. Außerdem ist es einfach, auf gut deutsch, Scheisse geil.

Am Freitag als der Youth Summit losging gingen wir morgens um 10, was eigentlich viel zu früh ist, los zum Goethe Institut. Da wurden wir herzlich begrüßt, wo wir dann eine Präsentation im Plenum Anschauen konnten. Naja eher mussten wenn ihr versteht was ich mein’.
Zuerst wurden die Themen der Einzelnen Gruppen vorgestellt. Dann haben die DJJG, MEXT, BMBF, MOFA, Botschafter Daerr und Botschafter Nishimura einige reden gahalten.
Einige besten und tiefgründigsten Zitate von Nishimura sind :

„Raise your Voice.“

„Raise your Mind.“

„Wenn sie dir sagen das in 50 Jahren alles besser wird, glaube ihnen nicht, denn in 50 Jahren sind sie nicht mehr Verantwortlich für die Folgen ihrer Lügen.“ (Ins Deutsche Übersetzt)

„Everything you do will success, if you believe in it“

„Lass uns in die Zukunft sehen und nicht in der Vergangenheit.“ (Ebenfalls ins Deutsche Übersetzt)

Beeindruckend.

Dann kam eine Präsentation über die Eigenschaften und die Grundsätze zur Bildung für Nachhaltige Entwicklung und Globalisierung (BNE). Den habe ich aber nur halb mitbekommen da ich noch kurz etwas trinken war.

Dann kam der Kurzfilm 12,7% von der „Nagano Perfecture Azusagawa High School Broadcast Club“, eingeführt von Frau Saito und Inhaltlich von einem Schüler erzählt.
Im Film ging es um die Unwissenheit der japanischen Lehrer Über die Verfassung obwohl es Pflicht ist sie zu kennen, da man sonst keinen Abschluss als Lehrer bekommt. Die Schüler haben eine eigene Verfassung für die Schule geschrieben, doch diese wurde sehr stark Kritisiert.

Dann kam der Kurzfilm „Denk Mal – Mahn Mal“ Eingeführt von Herrn Carstensen und Vorgestellt von Laura Schirrmacher.
Im Film ging es um die ermordeten Juden In Deutschland(1940-1945) und um zu. Es wurden einige Lebensläufe von sehr jungen jüdischen Menschen erzählt. Interviews und Meinungen über das Mahnmal in Berlin sind ebenfalls gezeigt worden.
Im Yoyogi Zentrum haben wir denn den nächsten tag so halbwegs durchgeplant, es kam aber eh alles etwas anders als in der Planung. Dann hatten wir Gruppenarbeit. Irgendwann is’ es dann etwas (*hust*) später geworden und wir sind alle schlafen gegangen.

Am Samstag war die Gruppe E1 (Film/Fototeam) in 2 Gruppen aufgeteilt. Unsere Gruppe war bei der Popkultur Führung in Akihabara die anderen waren in The Future in the Car Society im Auto Amlux.

Auf der Popkulturführung wurden, zu meiner und Lauras freunde die Anime/Manga Szene vorgestellt und einige Anime bzw. Manga Läden besucht. Ich hab’ sehr sehr sehr viel Geld da ausgegeben aber leider war ich denn pleite .

Auf der The Future in the Car Society Führung wurden Ekonomische und Umweltschonende Auto-Prototypen Gezeigt und vorgestellt.

Dort haben wir die Gruppen bei ihren Führungen und Besichtigungen den ganzen Tag gefilmt.
Die Schmerzgelkonzerne bedanken sich. Und wieder ging ein Tag herum. Vieeel zu schnell wenn man mich fragt.

Sonntag waren wir im Future Museum und haben uns da Materialien besorgt ,konnten es uns aber auch ansehen. Danach haben wir vor dem Museum Interviews durchgeführt. Und wieder war es spät (*HUST*) und wir mussten alle “Brav“ ins Bettchen.

Bericht von Jacqueline, Yvonne,

Unser Abenteuer in Tokio (Japan)

Am Dienstag den 11.08.09 um 9.45 Uhr ging es los unser großes Abenteuer nach Tokio,
wir wussten nicht was uns erwarten wird und ob wir alles gebacken kriegen,
aber wir waren uns sicher dass wir es wollten.
Dann ging es los wir waren alle aufgeregt und wir waren uns nicht sicher ob
wir noch was vergessen hatten oder alles dabei hatten.
Es wartete eine knapp 7 stündige Zug fahrt und ein knapp 12 stündiger Flug auf uns,
aber es hat sich gelohnt.
Als wir ankamen war zwar schon Mittwoch der 12.08.09, aber das war uns so ziemlich egal.
Denn als wir in unserem Hotel ankamen wurden wir herzlichst begrüßt und wir wurden so gennante Units
(Wohngruppen) zugewiesen.
Danach wurde eine Eröffnungsrede gehalten, wir bekamen T-shirts und Armbänder als erkennung-
zeichen und dann gabs Essen.
Dann als alle fertig waren gingen wir auch schnell schlafen, denn es lag ein anstregender neuer Tag
vor uns.
Am Donnerstag den 13.08.09 hatten wir ein Einführungstreffen zum Yoyogi NYC (das Hotel wo wir
übernachteten).
Am späten Nachmittag gingen wir zur Deutschen Botschaft wo wir vom deutschen Botschafter empfangen
wurden und wir ihn interviewten.
Abends liefen wir noch durch die Stadt.
Am Freitag den 14.08.09 fuhren wir zum Goethe Institut wo wir zum erstmal in unserer Gruppe zusammen
kamen und besprachen was wir eigentlich machen wollen.
Und wir sahen die Kurzfilme: 12,7%
und Denk mal, mahn mal
Sie waren sehr interessant.
Am Samstag den 15.08.09 waren wir für unsere Gruppe in eine andere Gruppe gegangen um Filmmaterial
über Akihabara zu sammeln.
Am Sonntag den 16.08.09 waren wir dann wieder in unserer eigenen Gruppe und sind in das Zukunfts-
museum Miraikan gegangen.
Dort haben wir viele veschiedene leute interviewt und auf genommen wie die Zukunft in ein paar Jahren
aussehen könnte.

So Leute jetzt ist halbzeit was haltet ihr bis jetzt von unseren Trip??
Hört sich für die meisten von euch bestimmt nicht sehr interessant an, aber ihr hättet selbst dabei dein
müssen.
Naja denn gehts mal weiter im Text=) :

Am Montag den 17.08.09 gingen wir zum Meiji Schrein wo wir einen tradionellen ablauf aus einem Tempel
sahen.
Das ging ungefähr so 2mal klatschen dann verbeugen.
Unsere Weg führte uns dann schließlich wieder zum Goethe Institut, wo wir diesmal das Ergebnis unserer
Arbeit vorstellen mussten.
Danach trat eine Trommlergruppe auf mit dem Namen Taiko & Shamisen auf.
Dann war die Abschiedsparty für den ersten Teil des Programmes nämlich den Youth Summit statt.
Am Dienstag den 18.08.09 waren wir in Harajuku shoppen dort gab es echt coole sachen wie
Mangaklamotten und sowas.
Am Mittwoch den 19.08.09 waren wir im Tepco ein weiteres Zukunftsmuseum aber dort interviewten wir nur
Leute, aber immerhin fast 20.
Abends hatten wir noch Junec zu Besuch das waren Kinder und Jugendliche im alter von 12 bis 18 Jahre mit
ihnen spielten wir sowas wie ein zuordnungsspiel.
Später stellten wir nochmal unser Viedeo vor, es war cool.
Am Donnerstag den 20.08.09 fuhren wir zum Japanischen Parlament wo wir uns etwas über verschiedenen
Sachen anhören mussten, außerdem waren wir noch beim Mofa und Mext.
Abends gingen wir Essen denn am nächsten morgen musste unser Lehrer Herr Carstensen leider schon
gehen, denn er hatte was wichtiges in Bremerhaven zu erledigen, war aber nicht so schlimm denn wir
hatten ja noch Martin Kemner.
Am Freitag den 21.08.09 fuhren wir nach Kamarkura, dort besuchten wir viele kleine Schreine und einen
Großen wo ein riesiger Budha stand.
Und wir hielten sogar unsere Füße in den Pazifik.
Am Samstag den 22.08.09 ist der Tag der Abreise gewesen irgendwie verging die Zeit ziemlich schnell
wir dachten dass wir noch mehr Zeit hätten aber nein leider war dies der Tag der Abreise.
Am Anfang dachte man ach ist noch lange hin aber plötzlich war er da wir wollten noch so gerne da
bleiben denn es war ein unbeschreibliches Gefühl da gewesen zu sein.
Aber als wir dann wieder zu Hause waren, waren wir irgendwie doch froh das wir wieder da sind
denn irgendwas hatte gefehlt.

Wir hoffen das unsere kurze Zusammenfasung ihnen gefallen hat und sie einen Eindruck von
dem was wir dort gemacht haben bekommen haben.

Jacqueline und Yvonne Schülerinnen der Klasse 10a der Immanuel-Kant-Schule

Heute ist Donnerstag der 20.8.2009. Unsere Programm für Heute lautet : Ein Gespräch mit ein Mitlied vom Haus des Parlaments , Besuch der japanische Außenministerium (Mofa) und besuch der japanische Parlament.

Mein Tag begann schon um 8:10 Uhr. Als erstes ginge ich mit der Gruppe zum Frühstücken. Danach trafen wir uns in der Aufenthaltsraum und besprachen wir unseren Programm durch.
Endlich um 9:30 Uhr liefen wir los. Ich war gespannt und neugierig auf das was auf mich zukommen wurde.Um ca.11:00 Uhr saßen wir alle
auf unseren Stühlen weil der Politiker ( Mitlied vom Haus des Parlaments) mit sein Gespräch begann. Sein Gespräch war interessant weil er über die Beziehungen zwischen Deutschland und Japan sprach wie z.B. die Einkommen und ausgaben zwischen beide Länder und viel mehr. Nachdem er mit sein Gespräch zu ende war , besuchten wir die japanische Außenministerium (Mofa). Da erfuhren wir was überhaupt Mofa bedeutet , wie die Diplomaten in Ausland leben und was für Einsetze Mofa für die Wohl haben der Menschen einsetzt.
Endlich kamen wir um ca. 13Uhr in die japanische Parlament an. Wir sahen da die schöne Ansicht , die wir vor unseren Augen hatten. Ich hatte wie viele andere Studenten eine große Freude. Da erfuhren wir einiges über die zusammen Stellung der japanische Parlament und wo die Plätze von der Richter , Gesetzgebende und Ausführende Gewalt ist. Ca. 15:00 Uhr war unseren täglichen Programm zu ende. Diese Erlebnis werde ich nie vergessen.

Am  6.6 – bis 11.6.2009 waren wir in St. Andreasberg  (Harz).

das war mal ein PAAR

links Reena rechts Paco und in der mitte Bilal

Am ersten Tag gingen wir gleich auf Berge wandern.
dann sind wir von einem großen Berg runter geklettert .
Danach mussten wir auf eine Straße zurück zur
Jugendherberge Mindenerhütte laufen und haben dort
etwas essen zu uns genommen.

Das sind die süßßen Maja und Nina

Die Klassenfahrt war ganz gut, aber das es manchmal ein paar streiterein gab war nicht so gut.
Das wandern auf den Brocken fanden wir gut und wir hatten eine sehr gute Aussicht.
Nur manchmal fanden wir das wandern nicht gut, weil es so kalt war.
Die Zimmer auf Teilung war gut, weil wir uns die mit Bewohner aussuchen durften.,
außer das manche nicht mit den eine oder anderen in ein Zimmer wollte.
Aber sonst war alles super auf der Klassenfahrt.

Das sind die Schwulen

Am besten fanden alle die Disco, weil wir richtig feiern konnten und es waren noch welche aus Kiel das die mit in der Disco waren

das sind Basti und Reena

Wir haben uns um 9:30 Uhr beim Hauptbahnhof Bremerhaven getroffen.
Anschließend haben wir den Zug um ca. gegen 10:00 Uhr genommen.
Dann sind wir in Bremen am Hbf umgestiegen in den Zug nach Hannover.
Anschließend mussten wir den Bus nehmen weil da kein Zug Anschluss mehr gab.
Die ganze fahrt mit dem Zug und den Bus hat ungefähr 4 Stunden gedauert.
Die Jugendherberge heißt Schullandheim Mindener Hütte.
Die Zimmer haben uns gefallen und alle haben sich schnell eingelebt.
Danach haben wir ein Spaziergang in die Stadt gemacht.
Die Straßen waren an einigen Stellen sehr Steil bis zu ca. 20% Neigung und bis zu 8% Aufneigung. Dann gingen wieder ins Schullandheim und haben gegessen und dann durften wir entweder Fußball in der Halle spielen oder Schwimmen in der Schwimmhalle.